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中国戏曲学院是中国戏曲教育的最高学府，在国内戏曲教育领域中学科最完备、培养体系最健全、优秀师资最集中、输送人才最多、社会影响最大；她作为中国戏曲高等教育体系的建立者，中国戏曲高等教育的引领者和示范者，支撑了20世纪50年代以来中国戏曲事业对高层次人才的基本需求，对中国戏曲事业的传承与发展有着举足轻重的作用。2008年，中国戏曲学院当选为联合国教科文组织国际剧协戏剧院校亚太局董事会第一副主席单位。
一、历史沿革 中国戏曲学院原隶属文化部。其前身为1950年1月28日成立的文化部戏曲改进局戏曲实验学校。1955年1月定名为中国戏曲学校。1973年11月并入文化部“中央五•七艺术大学”，后更名为“中央五•七艺术大学戏曲学校”。1977年2月正式恢复中国戏曲学校建制。1978年10月经国务院批准升格改制为大学，正式定名“中国戏曲学院”，并于当年招收了第一批本科生，从此揭开了中国戏曲艺术教育的新篇章。2000年，学院划归北京市管理，国家对学院实行文化部与北京市政府共建、以北京市管理为主的体制。
学院首任校长是中国现代戏剧的奠基人之一、著名戏剧家田汉。王瑶卿、晏甬、萧长华、史若虚、王荣增、俞琳、朱文相、周育德等先后任校（院）长，著名艺术家高盛麟、赵荣琛、张君秋等先后担任学院顾问。建校之初，学校以“富连成”等科班的著名教师和一批新文化工作者为基础，组建了强大的教师队伍，其中最为著名的莫过于萧长华、王瑶卿、王凤卿、尚和玉、谭小培、张德俊、金仲仁、鲍吉祥、刘喜奎、马德成等 “十大教授”。
在学院发展过程中，党和国家一直把中国戏曲学院作为中国戏曲教育最重要的基地，以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的历届中央领导集体始终关怀学院发展。江泽民同志在《弘扬民族文化，振奋民族精神》的讲话中强调指出：“振兴京剧和民族艺术，需要有一大批立志献身这一事业的优秀人才。我们要有战略眼光，努力造就21世纪的京剧人才、民族艺术人才。要办好戏曲和艺术院校。”1995年，他为我院建校45周年题词：德艺双馨，继往开来。
二、发展现状 作为中国唯一一所独立建制的培养戏曲艺术高级专门人才的院校，中国戏曲学院对民族戏剧艺术的传承与发展具有重要意义。近些年来，学院党委以弘扬民族文化、继承和发展戏曲艺术为己任，团结带领全院师生员工，沉着应对挑战，积极战胜困难，深化教学改革，促进事业发展，使我院的整体发展水平迈上了一个新台阶，成为我院发展历史进程中最好的时期之一，为学院今后的全面发展奠定了坚实基础。
在党和政府的悉心关怀下，经过几代人艰苦卓绝的努力，学院基本建立起了较为完备的戏曲艺术人才培养体系。学院目前有京剧系、表演系、音乐系、导演系、戏曲文学系、舞台美术系、新媒体艺术系、基础教育部、体育部、中专部（中国戏曲学院附属中等戏曲学校）等10个教学系部。近年来，学院抓住高等教育迅疾发展的历史机遇，加快发展本科生教育，积极发展研究生教育，办学规模稳步扩大，为今后实现“规模、结构、质量、效益”的协调发展打下了坚实基础。
（一）学科专业建设取得重要进展。
1978年改制为大学后，学院不断探索高等戏曲艺术人才培养的规律，不断完善戏曲艺术专业人才培养结构，先后设置了戏曲表演、戏曲作曲、戏曲导演、戏曲舞台设计、戏曲编剧和音乐表演等本科专业。近年来，为适应社会需求和传统学科的内在要求，增设了艺术设计、录音艺术、动画、音乐学四个本科专业，共23个本科专业方向。1995年，经国务院学位委员会批准，我院成为戏剧戏曲学硕士学位授权点单位。2003年，戏剧戏曲学被定为北京市重点学科，并列入北京市文化艺术人才培养基地建设项目。2006年新增艺术学和音乐学两个硕士学位授权点。经过近30年大学阶段建设，一个比较完整的戏曲高等教育体系基本形成。
（二）师资队伍结构明显改善。
针对“文革”后教师出现严重断档的情况，学院注重调整教师结构，不断提高教师素质，在充分发挥李紫贵、王金璐、王世续等著名教授作用的同时，先后聘请曹禺、郭汉城、马少波、袁世海、常香玉、红线女、李世济等一批著名专家、学者、艺术家担任名誉或客座教授，初步形成了新老结合、院内外结合、在职与客座结合的师资队伍。近年来，我院坚持“引进、培养、提高”的原则，学院先后引进了李维康、傅谨、谢柏梁等特聘教授及学科带头人和其他高层次人才12人，招聘或调入师资204人。在目前的248名专任教师中，高级职称教师比例达到45.56%，具有硕士以上学位教师比例达到41.53%；师资队伍的学历、职称、年龄和学缘结构日趋优化，教学科研团队基本形成，初步建成了一支以特聘教授和著名艺术家为学术和创作带头人、具有较大发展潜力的师资队伍。
（三）研究生教育初具规模。
近年来，研究生教育在原有戏剧戏曲学硕士授予点的基础上，新增音乐学和艺术学两个二级学科硕士授予点和MFA艺术硕士专业学位点，研究生教育初具规模。在中央领导同志的直接倡导与关心下，自1996年9月起，我院先后承办了五届汇聚全国最优秀青年演员的“中国京剧优秀青年演员研究生班”，开辟了戏曲高层次表演人才培养的新途径。
（四）科研、创作成果显著。
以艺术实践、创作、科研带动教学，促进教学，是我院办学的优良传统之一，也是我院人才培养的一个特色。近年来一批科研和创作成果的取得，对提高教师专业理论水平和专业素质，对增强学生创新意识和专业能力，进而对本科教育质量的提高，均起到了积极作用。2000年以来，学院共获得各类学科建设及科研立项50余项，资助资金共计2561万元；获国家级和省部级奖10项；出版学术著作、自编教材、创作作品等122余部。其中由文化部主持审定、包括戏曲表演、导演、音乐、舞美、创作、史论等12本教材的《中国艺术教育大系•戏曲卷》填补了戏曲教育长期无系统教材的空白，成为上海市、山东省、辽宁省、山西省等各地戏曲院校首选教材。在抓好戏曲理论研究的同时，学院自主创作、改编、复排了30台剧目，产生了一定的社会影响。
（五）办学条件根本改善。
中国戏曲学院从建校至今已四易校址，初期先后在东城草垛胡同、赵登禹路28号借房办学，后迁入宣武区里仁街3号校园。2000年迁入现址后，教学投入逐年加大，教学设备总额大幅度增长，实验室建设、教室建设、体育设施建设、图书馆建设和校园网建设都得到加强，办学条件显著改善，教学手段不断更新，信息化教学有了一定基础。
（六）校园文化特色鲜明。
中国戏曲植根于韵深意远的中华传统文化土壤中，戏曲教育离不开中国优秀传统文化的支撑，中国年轻戏曲人才在中国戏曲学院这个具有中国气派、中国风格的文化环境中健康成长。中华文化的国戏、国学、国艺相互涵摄、相得益彰。学院在教学过程中倡导教师对国学精华的引用、推衍和宣传，促进民族思想精华、道德情操、文化精神的传承和传播。从经史子集、诗词歌赋等方面，让学生熏习传统文化的精髓，其做人、劝学、励志的经典、富有理趣的经典诗词，既是思想精华的导引，又有文学美感熏陶。民族特色鲜明的校园文化成为戏曲人才成长的重要价值滋养。
（七）为中国戏曲走向世界做出贡献。
中国戏曲学院十分重视国际间的相互交流，在过去的数十年中，先后与美国宾汉顿大学、夏威夷大学、加州艺术学院、加拿大康考迪亚大学、英国约克大学、英国皇家戏剧学院、瑞士苏黎世艺术大学、法国巴黎高等戏剧学院、德国汉堡表演学院、德累斯顿音乐学院、俄罗斯列宾美术学院、俄罗斯高等戏剧学院、日本早稻田大学、日本武藏野美术大学、韩国中央大学、韩国汉城艺术大学、香港演艺学院等院校建立了良好的合作关系；同时有来自亚洲、欧洲、美洲等世界各地的300多名留学生来到中国戏曲学院进行中国语言、文化和中国戏曲艺术的学习和深造。大量的老师和学生也应邀出访国外，进行相关的艺术表演和教学交流。学院正逐步成为中国戏曲走向世界的重要窗口。
（八）学院所培养人才已成为中国戏曲事业发展的中坚。
60年来，学院为国家培养了一万多名各类戏曲艺术专门人才，他们活跃在全国各地，绝大多数已是中国戏曲艺术实践、教学、管理等多种行业、岗位上的中坚，形成了戏曲艺术继承、创造与发展的人才群，是支撑当今戏曲事业发展的骨干力量。刘秀荣、谢锐青、杨秋玲、钱浩梁、张春孝、侯正仁、李光、孙岳、朱秉谦、刘长瑜、叶少兰、李长春、冯志孝、关雅浓、王梦云、李朝贵、李维康、耿其昌、刘琪、沈健瑾、张曼玲、黄孝慈、于魁智、李胜素、孟广禄、袁慧琴、王蓉蓉、周龙、张火丁、郭跃进、杜镇杰、李宏图、李军等都是其中的杰出代表。目前11个国家级重点京剧院团，如中国京剧院、北京京剧院、上海京剧院、天津京剧院等院团中的艺术尖子、骨干演职员和主演，大部分为我院历届毕业生。
（九）学院师生在国内外的重大戏曲比赛中屡屡获奖。
文化部“文华奖”、中国戏剧梅花奖、梅兰芳金奖、中国中青年京剧演员电视大赛奖是全国公认最具权威性的戏剧戏曲艺术大奖。在迄今已举办过的11届“文华奖”评比中，我院的教师、毕业生、校友有63人次获得该奖项；在已举办过的22届中国戏剧梅花奖评奖中，我院的教师、毕业生、校友有52人次获得“梅花奖”，占83人次京剧演员获奖比例的61%；在三届梅兰芳金奖大赛共决出的29位金奖得主中，我院毕业生、校友有16人获得金奖，占55%；从1987年至2008年举办的五次全国青年京剧演员电视大赛，共产生最佳表演金奖119名，我院的教师、在校生、毕业生有88人获得该金奖，占金奖总数的74%。中国戏曲学院也因此被誉为“戏曲人才的摇篮”。
学院将进一步总结60年的办学经验，积极探索新形势下高等戏曲教育的发展规律，认真落实教育部和北京市关于提高本科教学质量的一系列战略部署，为建设民族特色鲜明、国内水准一流、国际影响广泛的戏曲艺术大学而努力奋斗，在新的历史起点上实现中国戏曲高等教育的新跨越！
学校网址：http://www.nacta.edu.cn/
学校地址：北京市丰台区万泉寺400号 |
